دوره 7، شماره 4 - ( زمستان 1399 )                   جلد 7 شماره 4 صفحات 489-497 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- کارشناسی ارشد آمارزیستی، معاونت تحقیقات و فناوری، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
2- مربی آناتومی، گروه علوم تشریحی، مرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
3- پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
4- استادیار، گروه علوم تشریحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران ، fa.seyedi@jmu.ac.ir
چکیده:   (480 مشاهده)
مقدمه و هدف: معلمان دارای نقش بنیادی در آموزش، رشد و تربیت دانش­ آموزان می­ باشند. ازآنجایی‌که دوره آموزش ابتدایی یکی از حساس ­ترین و تأثیرگذارترین دوره‌ها در نظام آموزش است، این مطالعه با هدف بررسی کیفیت زندگی و سلامت عمومی معلمان دبستان در شهرستان جیرفت انجام شده­ است.
روش کار: این مطالعه مقطعی بر روی 241 معلم دبستان شاغل در مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهر جیرفت انجام شد. افراد شرکت­ کننده در مطالعه با روش نمونه­ گیری به شیوه خوشه‌ای تصادفی از بین 21 مدرسه ابتدایی انتخاب شدند. جهت جمع ­آوری اطلاعات این تحقیق از سه پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-1979)، کیفیت زندگی (والتون-1974) و مشخصات دموگرافیک استفاده شد. داده­ ها با استفاده از نرم‌افزار21  SPSS با در سطح معنی­ داری 0/05p، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته­ ها: براساس یافته ­های پژوهش، میانگین نمره سلامت عمومی برابر با 6/17±16/08 و میانگین نمره کیفیت زندگی برابر 5/51±67/6 بود. معلمان در حیطه کیفیت زندگی در مقیاس پرداخت منصفانه و کاری کمترین نمره را کسب کردند (2/04±3/38). همچنین در حیطه سلامت عمومی، در مقیاس جسمانی-فیزیولوژیکی دارای بالاترین میانگین نمره بودند (3/5±5/35). بر اساس نتایج پژوهش بین سلامت عمومی و کیفیت زندگی ارتباط معنی­ داری وجود داشت (0/05>p).
نتیجه‌گیری: با توجه به مناسب نبودن سطح سلامت عمومی ‌و کیفیت زندگی معلمان دوره ابتدایی و به­ دلیل اینکه آموزش ابتدایی بنیادی­ ترین دوره آموزش است پیشنهاد می­ شود آموزش و پرورش جهت ارتقای کیفیت زندگی، سلامت عمومی ‌و کاهش اختلالات ‌سلامت روان معلمان این دوره با برطرف کردن مشکلات معلمان از طریق مداخلات ارتقاء سلامت این مشکل را به حداقل برساند.
متن کامل [PDF 488 kb]   (161 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: علوم بهداشت / بهداشت عمومی
دریافت: 1399/5/19 | پذیرش: 1399/9/11 | انتشار: 1399/10/5

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.