دوره 7، شماره 4 - ( زمستان 1399 )
جلد 7 شماره 4 صفحات 497-489 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Shafiei S, Dalfardi M, Bahremand S, Seyedi F. Investigation of general health status and quality of life among primary schools teachers of Jiroft city in 2019. J Jiroft Univ Med Sci 2021; 7 (4) :489-497
URL: http://journal.jmu.ac.ir/article-1-418-fa.html
URL: http://journal.jmu.ac.ir/article-1-418-fa.html
شفیعی شهره، دلفاردی مهسا، بهره مند سام، سیدی فاطمه. بررسی وضعیت سلامت عمومی و کیفیت زندگی معلمان دبستان‌های شهرستان جیرفت در سال 1398. مجله دانشگاه علوم پزشکی جیرفت. 1399; 7 (4) :489-497
شهره شفیعی1 
، مهسا دلفاردی2 ، سام بهره مند3 ، فاطمه سیدی 4
، مهسا دلفاردی2 ، سام بهره مند3 ، فاطمه سیدی 4
1- کارشناسی ارشد آمارزیستی، معاونت تحقیقات و فناوری، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
2- مربی آناتومی، گروه علوم تشریحی، مرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
3- پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
4- استادیار، گروه علوم تشریحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران ، fa.seyedi@jmu.ac.ir
2- مربی آناتومی، گروه علوم تشریحی، مرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
3- پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران
4- استادیار، گروه علوم تشریحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران ، fa.seyedi@jmu.ac.ir
چکیده: (1933 مشاهده)
| مقدمه و هدف: معلمان دارای نقش بنیادی در آموزش، رشد و تربیت دانش آموزان می باشند. ازآنجایی‌که دوره آموزش ابتدایی یکی از حساس ترین و تأثیرگذارترین دوره‌ها در نظام آموزش است، این مطالعه با هدف بررسی کیفیت زندگی و سلامت عمومی معلمان دبستان در شهرستان جیرفت انجام شده است. روش کار: این مطالعه مقطعی بر روی 241 معلم دبستان شاغل در مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهر جیرفت انجام شد. افراد شرکت کننده در مطالعه با روش نمونه گیری به شیوه خوشه‌ای تصادفی از بین 21 مدرسه ابتدایی انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات این تحقیق از سه پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-1979)، کیفیت زندگی (والتون-1974) و مشخصات دموگرافیک استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم‌افزار21 SPSS با در سطح معنی داری 0/05≤p، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: براساس یافته های پژوهش، میانگین نمره سلامت عمومی برابر با 6/17±16/08 و میانگین نمره کیفیت زندگی برابر 5/51±67/6 بود. معلمان در حیطه کیفیت زندگی در مقیاس پرداخت منصفانه و کاری کمترین نمره را کسب کردند (2/04±3/38). همچنین در حیطه سلامت عمومی، در مقیاس جسمانی-فیزیولوژیکی دارای بالاترین میانگین نمره بودند (3/5±5/35). بر اساس نتایج پژوهش بین سلامت عمومی و کیفیت زندگی ارتباط معنی داری وجود داشت (0/05>p). نتیجه‌گیری: با توجه به مناسب نبودن سطح سلامت عمومی و کیفیت زندگی معلمان دوره ابتدایی و به دلیل اینکه آموزش ابتدایی بنیادی ترین دوره آموزش است پیشنهاد می شود آموزش و پرورش جهت ارتقای کیفیت زندگی، سلامت عمومی و کاهش اختلالات سلامت روان معلمان این دوره با برطرف کردن مشکلات معلمان از طریق مداخلات ارتقاء سلامت این مشکل را به حداقل برساند. |
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
علوم بهداشت / بهداشت عمومی
دریافت: 1399/5/19 | پذیرش: 1399/9/11 | انتشار: 1399/10/5
دریافت: 1399/5/19 | پذیرش: 1399/9/11 | انتشار: 1399/10/5
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
