fa ارتباط نشانه‌های اختلال شخصیت پدر با ادراک رابطه با پدر و شایستگی‌های اجتماعی- هیجانی در نوجوانان علوم پزشکی / روانپزشکي Medical Sciences / Psychiatry پژوهشي Research <div> <table align="left" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td style="padding: 0cm 12px; text-align: justify;" valign="top"><span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">مقدمه و هدف:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> رابطه پدر فرزندی از جمله مهم‌ترین روابط زندگی هر فرد است که می‌تواند در رشد و بالندگی او تأثیر بگذارد و کیفیت زندگی او را تعیین کند. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط اختلال شخصیت پدر با ادراک والدینی و شایستگی اجتماعی-هیجانی در نوجوانان انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">روش کار:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی بود.</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">202 نوجوان دختر و پسر 12 تا 17 ساله و پدران آنها ساکن شهر تهران در سال 1402 با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند.</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">در این پژوهش از ابزارهای</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">پرسشنامه بالینی چندمحوری میلون 3، پرسشنامه مقیاس پدری و پرسشنامه شایستگی هیجانی- اجتماعی استفاده شد. تجزیه‌ و‌ تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی و رگرسیون چندگانه همزمان در نرم‌افزار </span></span>SPSS <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نسخه 23 انجام شد.</span></span><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></b></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">یافته&shy;&nbsp; ها:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نشانه های اختلال شخصیت پارانوئید، ضد اجتماعی، وسواسی-جبری و اجتنابی در پدر می تواند رابطه ادراک شده با پدر را در دختران (مقدار بتا به ترتیب ۱۵/۰-، ۲۷/۰-، ۱۵/۰- و ۰۵/۰-) و در پسران (مقدار بتا به ترتیب ۰۳/۰-، ۱۵/۰-، ۱۶/۰- و ۱۵/۰-) و همچنین شایستگی&shy;های اجتماعی هیجانی را در دختران (مقدار بتا به ترتیب ۲۷/۰-، ۱۲/۰-، ۱۷/۰- و ۲۳/۰-) و نیز در پسران (مقدار بتا به ترتیب ۱۲/۰-، ۱۴/۰-، ۰۶/۰- و ۱۶/۰-) به طور معناداری پیش&shy; بینی کند (۰/۰5</span></span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">></span>p<span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">).</span></span><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></b></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> ویژگی‌های اختلال شخصیت پدر عامل اثرگذار بر شایستگی‌های اجتماعی هیجانی نوجوانان و رابطه ادراک شده آنها از پدر است. توصیه می‌شود تاثیر آسیب</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">شناسی روانی پدر بر فرزندان بیشتر مورد توجه قرار گرفته و در مداخلات و ارزیابی</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">ها به آن پرداخته شود.</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span></span></span></span></td> </tr> </tbody> </table> </div> <div style="text-align: justify;"></div> <div> <table align="left" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td align="left" style="padding-top:0cm; padding-right:12px; padding-bottom:0cm; padding-left:12px" valign="top"> <pre style="text-align: justify;"> <span style="font-size:10pt"><span style="background:white"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span courier="" new="" style="font-family:"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Introduction:</span></b> <span new="" roman="" style="font-family:" times="">The father-child relationship is one of the most important relationships in every individual&#39;s life, which can influence their growth and development and determine their quality of life. This research aimed to determine the relationship between paternal personality disorders and parenting perceptions and social-emotional competence in adolescents.</span></span></span></span></span></pre> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:10pt"><span style="background:white"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Materials </b><b>and Methods</b><b>:</b> The present study was descriptive-analytical. A total of 202 adolescents (both girls and boys) aged between 12 to 17 years and their fathers residing in Tehran were selected in 2023 using a convenience sampling method. In this study, the Millon Multiaxial Clinical Inventory-III, Parenting Scale Questionnaire, and Emotional-Social Competence Questionnaire were used as data collection tools. Data analysis was conducted using correlation tests and multiple regression analysis in SPSS software version 23.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="background:white"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Results:</b> The signs of paranoid, antisocial, obsessive-compulsive, and avoidant personality disorders in the father can significantly predict the perceived relationship with the father in daughters (beta values: -0.15, -0.27, -0.15, and -0.05, respectively) and in sons (beta values: -0.03, -0.15, -0.16, and -0.15, respectively), as well as emotional-social competencies in daughters (beta values: -0.27, -0.12, -0.17, and -0.23, respectively) and in sons (beta values: -0.12, -0.14, -0.06, and -0.16, respectively) (P<0.05).</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="background:white"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Conclusion:</b> Father&#39;s personality disorder traits, as a significant factor, influence adolescents&#39; social-emotional competence and their perceived relationship with the father. Therefore, it is recommended that the psychological pathology of the father be given more attention in interventions and assessments.</span></span></span></span></span></div> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <div style="text-align: justify;"></div> اختلالات شخصیت, رابطه پدر-فرزند, تنظیم هیجانی, مهارت‌های اجتماعی, نوجوان Personality disorder, Father-child relations, Emotional regulation, Social skills, Adolescent 1807 1818 http://journal.jmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-954-2&slc_lang=fa&sid=1 Shabnam Hashemi Soltanieh شبنم هاشمی سلطانیه 10031947532846009048 10031947532846009048 No Master of Clinical Family Psychology, Department of Psychology, Humanities Faculty, University of Science and Culture, Tehran, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی خانواده، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران Samaneh Behzadpoor سمانه بهزادپور s.behzadpoor@usc.ac.ir 10031947532846009049 10031947532846009049 Yes Assistant Professor, Departmentof Psychology, Faculty of Humanities, University of Science and Culture, Tehran, Iran استادیار روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران Marzieh Ghoreyshi مرضیه قریشی 10031947532846009050 10031947532846009050 No PhD student in Health Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران