fa بررسی رابطه دانش تغذیه‌ای و اختلالات غذا خوردن با تصویر بدنی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی شهر اهواز علوم پزشکی / فيزيولوژي Medical Sciences / Physiology كاربردي Applicable <div> <table align="left" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td style="padding: 0cm 12px; text-align: justify;" valign="top"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">قدمه و هدف:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نقش تغذیه و اختلالات خوردن در سلامت جسمانی و تصویر بدنی در سلامت روان بسیار مهم است. از این‌رو هدف این پژوهش رابطه دانش تغذیه</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">ای و اختلالات غذا خوردن با تصویر بدنی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی شهر اهواز بود.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">روش کار:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">این پژوهش کاربردی و از نظر روش توصیفی-همبستگی بود که در سال 1401 و در شهر اهواز انجام شد. ابزار جمع</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">آوری اطلاعات دو پرسشنامه اختلالات خوردن و تصویر بدنی استیک و همکاران و پرسشنامه دانش تغذیه</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">ای پارمنتر و واردل بود. جامعه</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">ی ورزشکار حدود 300 نفر و تعداد جامعه</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">ی غیرورزشکار حدود 18 هزار نفر بود. با توجه به جدول مورگان دانشجویان غیر ورزشکار 377 نفر به صورت تصادفی و در دانشجویان ورزشکار 169 نفر به صورت در دسترس در نظر گرفته شد. آزمون</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">های مورد استفاده در این پژوهش ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمون من ویتنی بود که با نرم&shy;افزار </span></span>SPSS<span style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> نسخه 22 انجام شد.</span></span><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">یافته&shy; ها:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج نشان داد که بین دانش تغذیه &shy;ای با تصویر بدنی در هر دو گروه دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار رابطه‌ای منفی و معنی&shy;دار برقرار و بین اختلالات خوردن با تصویر بدنی رابطه</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">&shy;<span b="" mitra="" style="font-family:">ای مثبت و معنی &shy;دار برقرار است (0/05</span></span>>p<span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">).</span></span></span></span></span></span></span></td> </tr> </tbody> </table> </div> <div style="text-align: justify;"><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></span></span></b> <span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" mitra="" style="font-family:">ورزش می</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&shy;</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" mitra="" style="font-family:">تواند در اختلالات خوردن و دانش تغذیه</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&shy;</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" mitra="" style="font-family:">ای مؤثر باشد. لذا با بهبود امکانات ورزشی و یا ایجاد انگیزه در دانشجویان برای پرداختن به فعالیت ورزشی می</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&shy;</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" mitra="" style="font-family:">توان زمینه را برای بهبود دانش تغذیه</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&shy;</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" mitra="" style="font-family:">ای و اختلالات خوردن دانشجویان فراهم نمود.</span></span></span></div> <div> <table align="center" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td style="padding: 0cm 12px; text-align: justify;" valign="top"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Introduction:</b> The role of nutrition and eating disorders in physical health, and body image in mental health is very important. Therefore, the purpose of this research was investigating the relationship between nutritional knowledge and eating disorders with body image in athletic and non-athletic students of the Islamic Azad University of Ahvaz.</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Materials </b><b>and Methods</b><b>:</b> This study was applied research and employed a descriptive-correlation design, which was carried out in Ahvaz city in 2022. Data collection tool included two questionnaires namely eating disorders and body image designed by Stick et al. and Parmenter and Wardell&#39;s nutritional knowledge questionnaire. The athlete community was around 300 people and the number of non-athlete community was around 18000 people. According to Morgan&#39;s table, 377 non-athlete students and 169 athletes were selected randomly and by available sampling, respectively. The tests used in this research were Spearman&#39;s correlation coefficient and May-Whitney&#39;s test, which were performed through SPSS 22 software.</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Results:</b> The results showed that there was a negative and significant relationship between nutritional knowledge and body image in athletic and non-athletic students, and there was a positive and significant relationship between eating disorders and body image (p<0.05).</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Conclusion:</b> The result showed that exercise can be effective in eating disorders and nutritional knowledge. Therefore, by improving sports facilities or motivating students to engage in sports activities, it would be possible to provide the basis for improving students&rsquo; nutritional knowledge as well as eating disorders.</span></span></span></td> </tr> </tbody> </table> </div> <div style="text-align: justify;"></div> دانش تغذیه‌ای, اختلال خوردن, تصویر بدنی, دانشجو Nutrition knowledge, Eating disorder, Body image, Student 1264 1271 http://journal.jmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-819-1&slc_lang=fa&sid=1 Shirin Taft Ashian شیرین تفت آشیان shirintaft1398@gmail.com 10031947532846007611 10031947532846007611 No MS. of Sport Physiology, Department of Physical Education, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran کارشناس ارشد فیزیولوژی ورزشی، گروه تربیت‌بدنی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Atusa Ghasemi Nejad Dhkordi2 آتوسا قاسمی نژاد دهکردی Ghaseminezhad_sport@yhoo.com 10031947532846007612 10031947532846007612 Yes Assistant Professor, Department of Physical Education, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran استادیار گروه تربیت‌بدنی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران