fa بررسی وضعیت سلامت عمومی و کیفیت زندگی معلمان دبستان‌های شهرستان جیرفت در سال 1398 علوم بهداشت / بهداشت عمومی Health Sciences / Public Health پژوهشي Research <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" height="305" hspace="0" vspace="0" width="810"> <tbody> <tr> <td style="padding: 0cm 9pt; vertical-align: top; text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> معلمان</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">دارای نقش بنیادی در آموزش، رشد و تربیت دانش&shy; آموزان می&shy; باشند. ازآنجایی‌که دوره آموزش ابتدایی یکی از حساس &shy;ترین و تأثیرگذارترین دوره‌ها در نظام آموزش است، </span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">این مطالعه با هدف بررسی کیفیت زندگی و سلامت عمومی معلمان دبستان در شهرستان جیرفت انجام شده&shy; است.</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش کار:</span></span></strong> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">این مطالعه مقطعی بر روی 241 معلم دبستان شاغل در مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهر جیرفت انجام شد. افراد شرکت&shy; کننده در مطالعه با روش نمونه&shy; گیری به شیوه خوشه‌ای تصادفی از بین 21 مدرسه ابتدایی انتخاب شدند. </span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">جهت جمع &shy;آوری اطلاعات این تحقیق از سه پرسشنامه سلامت عمومی (</span></span></span><span dir="LTR" style="background:white;">GHQ-1979</span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">)، کیفیت زندگی (والتون-1974) و مشخصات دموگرافیک استفاده شد. داده&shy; ها با استفاده از نرم‌افزار</span></span></span><span dir="LTR" style="background:white;">21 </span>&nbsp;<span dir="LTR" style="background:white;">SPSS</span> <span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">با</span></span></span> <span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">در سطح معنی&shy; داری 0/05</span></span></span><span dir="LTR">&le;</span><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="font-size:11.0pt;">p</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">،</span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy; ها:</span></span></strong> <span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">براساس یافته &shy;های پژوهش، میانگین نمره سلامت عمومی برابر با </span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">6/17</span></span><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">16/08 </span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">و میانگین نمره کیفیت زندگی برابر 5/51</span></span></span><span style="background:white;"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">67/6 بود.</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> معلمان در حیطه کیفیت زندگی در مقیاس پرداخت منصفانه و کاری کمترین نمره را کسب کردند (2/04</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">3/38</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">). همچنین در حیطه سلامت عمومی، در مقیاس جسمانی-فیزیولوژیکی دارای بالاترین میانگین نمره بودند (3/5</span></span><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">5/35</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">). بر اساس نتایج پژوهش </span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">بین سلامت عمومی و کیفیت زندگی ارتباط معنی&shy; داری وجود داشت (0/05></span></span></span><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="font-size:11.0pt;">p</span></span><span style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span></span><br> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong> <span dir="RTL" style="background:white;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">با توجه به مناسب نبودن سطح سلامت عمومی ‌و کیفیت زندگی معلمان دوره ابتدایی و به&shy; دلیل اینکه آموزش ابتدایی بنیادی&shy; ترین دوره آموزش است پیشنهاد می&shy; شود آموزش و پرورش جهت ارتقای کیفیت زندگی، سلامت عمومی ‌و کاهش اختلالات ‌سلامت روان معلمان این دوره با برطرف کردن مشکلات معلمان از طریق مداخلات ارتقاء سلامت این مشکل را به حداقل برساند.</span></span></span></td> </tr> </tbody> </table> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td align="left"><strong>Introduction: </strong>Teachers play a fundamental role in the education, and training of students. In fact, primary education is one of the most crucial and effective courses in the educational system. Therefore, this study aims to investigate the quality of life and general health of primary school teachers in Jiroft city.<br> <strong>Materials</strong> <strong>and</strong> <strong>Methods</strong><strong>:</strong> This cross-sectional study was conducted with 241 primary school teachers working in public and non-profit primary schools in Jiroft in the academic year 2019-2020. Participants of this study were selected by random cluster sampling from among 21 primary schools. Three general health questionnaires (GHQ-1979), quality of life (Walton-1974) and demographics were used to collect data in this study. Data were analyzed using SPSS 21 software with a significance level of p&le;0.05.<br> <strong>Results: </strong>&nbsp;Based on the research findings, the mean score of general health was 16.08&plusmn;6.17 and the mean score of quality of life was 67.6&plusmn;5.51. In the field of quality of life, they received the lowest score on the scale of fair payment and work 3.38&plusmn;2.04. Moreover, in the field of general health, teachers had the highest mean score on the physical-physiological scale 5.35&plusmn;3.5. Based on the research results, significant relationship was shown between general health and quality of life scales (p<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> &nbsp;Due to the inadequacy of general health and quality of life of primary school teachers as well as the significant importance of primary education, it is recommended that the ministry of education improve the quality of life, and general health of teacher and reduce their mental health disorders in this course by minimizing their problems through face-to-face interviews.</td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"></div> سلامت عمومی, کیفیت زندگی, معلمان, دبستان, جیرفت General Health, Quality of Life, Teachers, Primary School, Jiroft 489 497 http://journal.jmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-464-1&slc_lang=fa&sid=1 Shohreh Shafiei شهره شفیعی 10031947532846004511 10031947532846004511 No MSc in Biostatistics, Vice Chancellor for Research, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran کارشناسی ارشد آمارزیستی، معاونت تحقیقات و فناوری، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Mahsa Dalfardi مهسا دلفاردی 10031947532846004512 10031947532846004512 No MSc in Anatomical Sciences, Department of Anatomical Sciences, Clinical Research Development Center of Imam Khomeini Hospital, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran مربی آناتومی، گروه علوم تشریحی، مرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Sam Bahremand سام بهره مند 10031947532846004513 10031947532846004513 No MD, Faculty of Medicine, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Fatemeh Seyedi فاطمه سیدی fa.seyedi@jmu.ac.ir 10031947532846004514 10031947532846004514 Yes Assistant Professor, Department of Anatomical Sciences, Faculty of Medicine, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran استادیار، گروه علوم تشریحی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران