fa اثر بخشی آموزش آدلری بر بهبود روابط مادر- دختر در دختران هنرستانی شهر اصفهان (خوراسگان) طی سال‌های 1396 تا 1397 علوم پزشکی / روانپزشکي Medical Sciences / Psychiatry پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL"><span style="color:#0000CD;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:iranyekan;">مقدمه: </span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">یکی از مسائل مهم در نوجوانی گرایش به همسالان و دوری از خانواده است و این امر منجر به تعارضات دختران با مادران‌شان می‌شود با توجه به این مسئله، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش آدلری بر بهبود روابط مادر- دختردر دختران هنرستانی شهر اصفهان، صورت پذیرفت.<br> <span style="color:#0000CD;"><span style="font-family:iranyekan;"><span style="font-size:14px;">روش کار:</span></span></span> روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری 45 روزه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دختران هنرستانی در سال‌های تحصیلی 1396 تا 1397 در شهر اصفهان بود. تعداد نمونه پژوهش40 دانش‌آموز دختر و مادران هنرستانی بود که به‌صورت تصادفی در دو گروه 20 نفره آزمایش و شاهد جایگزین شدند. ابزار مورداستفاده شامل پرسشنامه مادر- دختر بود. گروه آزمایش 8 جلسه‌ مربوط به آموزش گروهی آدلری در طی دو ماه به‌صورت هفته‌ای یک جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت نمودند در حالی که گروه شاهد هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌های گردآوری شده با آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس با اندازه‌های تکراری) و با استفاده از نرم‌افزار </span></span></span></strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS-23</span></span><strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:11.0pt;"> تحلیل شد.</span></span><br> <span style="color:#0000CD;"><span style="font-family:iranyekan;"><span style="font-size:14px;">یافته‌ها:</span></span></span></span></strong><span style="color:#0000CD;"><span style="font-family:iranyekan;"><span style="font-size:14px;"> </span></span></span><strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">نتایج این تحقیق بیانگر این موضوع بود که آموزش آدلری توانسته در کل نمرات روابط مادر- دختر را از پیش‌آزمون به پس‌آزمون و پیگیری هم در زمینه تعارضات مادران با دخترانشان و هم در زمینه تعارضات دختران با مادران&shy;شان کاهش دهد (001/0</span></span></span></strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span><strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">).</span></span><br> <span style="color:#0000CD;"><span style="font-family:iranyekan;"><span style="font-size:14px;">نتیجه‌گیری:</span></span></span><span style="color:#0000CD;"><span style="font-family:iranyekan;"><span style="font-size:14px;"> </span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">با توجه به نتایج به‌دست آمده، می‌توان از روش آموزش آدلری برای بهبود روابط مادر- دختر در دختران نوجوان؛ استفاده کرد.</span></span></span></strong><br> &nbsp; <div align="center" dir="RTL" style="text-align:center;text-indent:0in;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"> <hr align="center" noshade="noshade" size="3" style="color:#00B0F0;" width="98%" ></div> <strong><span dir="LTR" style="background:aqua;"><span style="font-family:wingdings 3;"><span style="font-size:12.0pt;">…</span></span></span></strong> <strong><span style="background:aqua;"><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.0pt;">لطفاً به مقاله به شکل زیر استناد کنید:</span></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.0pt;">یوسفی ز، سبزواری س. اثر بخشی آموزش آدلری بر بهبود روابط مادر- دختر در دختران هنرستانی شهر اصفهان (خوراسگان) طی سال‌های 1396 تا 1397. مجله دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، پاییز و زمستان 1397؛ 5 (2): 15-26</span></span></strong> <div align="center" style="margin-right:-2.15pt;text-align:center;text-indent:.2in;line-height:normal;"> <hr align="center" noshade="noshade" size="3" style="color:#00B0F0;" width="98%" ></div> &nbsp;</div> <div style="text-align: center;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:times new roman;"><span style="color:#0000CD;"><strong>The Effectiveness of Adlerian Training on Improvement of&nbsp; Mother-daughter Relations<br> and its Dimension in Vocational School Girls</strong></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Zahra Yousofi (PhD)^1*, Soheila Sabzevari (MSc)²</strong></span></span></div> <div style="text-align: center;"><span style="font-family:times new roman;"><em>¹</em><em>Assistant professor,</em><em> Departmant of</em><em> clinical psychology group, education </em><br> <em>and psychology department, Islamic Azad university, Isfahan</em><em>, Iran</em><br> <em>²</em> <em>MSc, Departmant of Clinical psychology Group, Islamic Azad University, Isfahan, Iran</em><br> <em>Assistant professor, Departmant of clinical psychology group, education and </em></span><br> <em><span style="font-family:times new roman;">psychology department, Islamic Azad university, Isfahan, Iran</span></em><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: center;"><span style="font-family:times new roman;"><span style="color:#0000CD;"><strong>Received: </strong></span>23 Sep. 2018&nbsp;&nbsp; <span style="color:#0000CD;"><strong>Accepted: </strong></span>23 Dec. 2018</span></div> <div style="text-align: justify;"><br> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><span style="font-size:16px;"><span style="color:#0000CD;"><strong>Introduction:</strong> </span></span>The goal of the study was to examine the effectiveness of Adlerian training on improvement ofmother-daughter relations and its dimension in vocational school girls in the Isfahan.<br> <span style="font-size:16px;"><span style="color:#0000CD;"><strong>Materials and Methods:</strong></span></span> The statistical population was all vocational school girls in academic year 2017-18. The research method was experimental with pretest, posttest, and control group and<br> forty-five-day follow-up design. The sample size in the study was 40 girls with their mothers who were selected through clustered random sampling method and were randomly assigned into experimental and control groups (each group, 20 student). The experimental group received eight<br> ninety-minute interventions related to Adlerian training in two months once a week and the control group did not recived any trianing. Subjects in both groups evaluated with research measurements in pre, post and follow-up tests. The research measurement included Mother-daughter relations scales (Agharahimi & Yousefi, 2014) (only girls recived trianing and their mothers were evaluated by research measurement).<br> <span style="font-size:16px;"><span style="color:#0000CD;"><strong>Results:</strong></span></span> Gathered data was analyzed by descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential (Repeated Measure ANOVA) statistics. The results showed that Adlerian training was significantly effective on decarsing conflicts between &nbsp;mothers and their daughters and conflicts between daugthers and their mothers from pre-test to post-test and<br> follow-up. (p<0.001).<br> <span style="color:#0000CD;"><span style="font-size:16px;"><strong>Conclusion:</strong> </span></span>Regards &nbsp;to results it can be said the method is effective on improving mother-doughter relationships.</span></span><br> <br> &nbsp; <div align="center"> <hr align="center" noshade="noshade" size="2" width="100%" ></div> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><em><span style="background-color:#00FFFF;">►</span></em><strong><span style="background-color:#00FFFF;">Please cite this article as follows:</span></strong><br> Yousofi Z, Sabzevari S. The Effectiveness of Adlerian Training on Improvement of Mother-daughter Relations and its Dimension in Vocational School Girls </span></span><span style="font-family:times new roman;">During 2017 to 2018</span><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;">. Journal of Jiroft University of Medical Sciences. 2018; 5 (2): 15-26.</span></span> <div align="center"> <hr align="center" noshade="noshade" size="2" width="100%" ></div> </div> آموزش آدلری, روابط مادر- دختر, دختران, نوجوانان Adlerian Method, Mother-Daughter Relations, Girls, Adolescent 15 26 http://journal.jmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-31&slc_lang=fa&sid=1 زهرا یوسفی z.yousefi@khuisf.ac.ir 10031947532846002354 10031947532846002354 Yes سهیلا سبزواری 10031947532846002355 10031947532846002355 No