fa تأثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی در رابطه با بیماری تالاسمی بر دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر تربت‌حیدریه در سال 1394 علوم بهداشت / بهداشت عمومی Health Sciences / Public Health پژوهشي Research <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تالاسمی شایع‌ترین اختلال خونی ارثی در ایران می‌باشد. شیوع بالای تالاسمی مشکلات زیادی برای بیمار، خانواده او و سیستم ارائه خدمات بهداشتی </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> درمانی ایجاد می‌کند. لذا این تحقیق با هدف بررسی تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی در رابطه با بیماری تالاسمی بر دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر تربت‌حیدریه در سال 1394 انجام گرفت.</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش کار:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه حاضر، پژوهشی نیمه تجربی است که تعداد 200 دانش‌آموز مقطع دبیرستان از طریق نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند و به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه‌ای محقق ساخته بود که روایی و پایای آن بررسی و مورد تائید قرار گرفت و پیش آزمون از هر دو گروه به عمل آمد. داده‌ها وارد نرم‌افزار آماری </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">SPSS20</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> شد و از طریق آزمون‌های آماری (تی تست، تی مستقل، کا اسکوئر و همبستگی پیرسون) مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"></span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">میانگین سنی دانش آموزان 49/0 </span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">70/15 بود.</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج نشان داد میانگین و انحراف معیار سازه‌های الگوی اعتقادی بهداشتی قیل و بعد از مداخله در گروه آزمون در همه سازه‌های آگاهی، حساسیت درک شده، رفتار، شدت درک شده و منافع درک شده (001/0</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"> p<</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) به‌طور معنی‌داری افزایش یافته است. موانع درک شده (04/0</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"> p<</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) نیز به‌طور معنی‌داری کاهش یافته که وضعیت بهتر را در بعد از مداخله نشان می‌دهد.</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج این پژوهش حاکی از تأثیر مداخله آموزشی بر باورهای دانش آموزان در خصوص بیماری تالاسمی بود. با توجه به اهمیت بیماری می‌توان تدوین برنامه‌های آموزشی برای دانش آموزان به‌ویژه در مناطق با شیوع بالای بیماری پیشنهاد کرد.</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br> <br> &nbsp;<br> &nbsp; <strong>Introduction</strong>: Thalassemia is the most common hereditary blood disorder in Iran. The high prevalence of thalassemia causes many problems for the patients, their families and the health care system. Therefore, this study aimed to investigate the impact of educational intervention based on Health Belief Model in relation to thalassemia on high school male students in Torbat Heydarieh in 2015<strong>.</strong><br> <strong>Methods:</strong> This is a semi-experimental study in which 200 high school students were selected through multistage random sampling and were divided into two groups of control and intervention. The data collection tool was a researcher-made questionnaire whose validity and reliability were verified and validated. The pre-test was performed for both groups. Data were entered into SPSS software and analyzed by statistical tests (T test, Independent T, Chi-square, Pearson Correlation).<br> <strong>Results:</strong> The mean age of the students was 15.70 &plusmn; 0.49. The results showed that mean and standard deviation of the constructs of Health Belief Model before and after the intervention were significantly increased in the test group, in all constructs including knowledge, perceived sensitivity, behavior, perceived severity and perceived benefits (p<0/001). Perceived barriers (p <0.04) were also significantly decreased which shows a better situation after the intervention.<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study proved the effect of educational intervention on students&rsquo; beliefs about thalassemia. According to the importance of this disease, it is recommended that educational programs be developed for students especially in areas with high prevalence of the disease.<br> &nbsp; آموزش, تالاسمی, مدل اعتقادی بهداشتی, دانش آموزان Education, Thalassemia, Health Belief Model, Students 286 296 http://journal.jmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-209-1&slc_lang=fa&sid=1 karim darvishpoor کریم درویش پور darvishpoor.karim@gmail.com 10031947532846002138 10031947532846002138 Yes Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Hadi Alizadeh Siuk هادی علیزاده سیوکی hasanramzani71@gmail.com 10031947532846002139 10031947532846002139 No Department of Public Health, Faculty of Health, Torbat Heydarieh University of Medical Sciences (THUMS), Torbat Heydarieh, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تربت‌حیدریه، تربت‌حیدریه، ایران Hasan Ramzani حسن رمضانی hasanramzani71@gmail.com 10031947532846002140 10031947532846002140 No Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران